Η κρίση που προκάλεσε η πανδημία έφερε με ένταση στο προσκήνιο το θέμα της ψηφιακής διάστασης της εκπαίδευσης. Η εκπαιδευτική κοινότητα, σχεδόν στο σύνολό της, ανταποκρίθηκε με εκπληκτική προθυμία, εξαντλώντας τα όρια του συστήματος και τις διαθέσιμες υποδομές και υπερβαίνοντας τα προβλήματα με επινοητικότητα και καινοτομία, αλλά και το ΥΠΑΙΘ αντέδρασε άμεσα, προκειμένου να διατηρηθεί
Δημοσίευση στις 19/1/2018 στην «Καθημερινή Ηλεκτρονική Εφημερίδα για την Παιδεία esos». Δες στο: https://www.esos.gr/arthra/55079/apotimisi-logodosia-aytonomia-epopteia-stis-nees-domes-stirixis-toy-ekpaideytikoy-ergoy
Δημοσίευση στις 17/1/2018 στην «Καθημερινή Ηλεκτρονική Εφημερίδα για την Παιδεία esos». Δες στο: https://www.esos.gr/arthra/55043/stirixi-kai-axiologisi-stis-nees-domes-stirixis-toy-ekpaideytikoy-ergoy-metatopisi
Δημοσίευση στις 15/1/2018 στην «Καθημερινή Ηλεκτρονική Εφημερίδα για την Παιδεία esos». Δες στο: https://www.esos.gr/arthra/55006/syghysi-kai-domikes-astohies-stis-nees-domes-stirixis-toy-ekpaideytikoy-ergoy
Δημοσίευση στις 12/1/2018 στην «Καθημερινή Ηλεκτρονική Εφημερίδα για την Παιδεία esos». Δες στο: https://www.esos.gr/arthra/54991/nees-domes-stirixis-toy-ekpaideytikoy-ergoy-geniki-kritiki
Είναι ευρεία η αποδοχή της διαπίστωσης πως «ο άξονας Δομή & Διοίκηση της Εκπαίδευσης είναι βασικός αλλά υποτιμημένος από την εκπαιδευτική κοινότητα». Η σχετικά πρόσφατη απόφαση του ΣτΕ (2016) για τη διαδικασία επιλογής διευθυντών που καθόριζε ο 4327/2015, αποτέλεσε την αφορμή της κριτικής πρότασης αλλαγής του, η οποία παρουσιάζεται στη συνέχεια. Επιλογή Διευθυντών/ντριών
Μια άποψη: Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Ή θα τολμήσουμε τη ριζική τομή σε ένα σύστημα που οδηγείται σε κατάρρευση ή θα την επιταχύνουμε, διαχειριζόμενοι την καθημερινότητα μιας ιδιότυπης μιζέριας
